学校首页/院系(部)/图书馆

教务处Logo2

日程提醒
上一月 2017年11月 下一月
  •  
  •  
  •  
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  •  
  •  
联系我们

关于做好2014年度上海财经大学本科教学改革课题立项申报工作的通知

发布日期:2014-02-19         浏览次数:3826

各院(系、部)、有关部门:

    为了贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要的精神,深化本科教育教学改革,促进学校创新人才的培养和人才培养质量的提高,实现本科教学的新发展,学校决定开展2014年上海财经大学本科教学改革课题立项申报工作。现将有关事项通知如下:

    一、指导思想与目标

    以培养具有创新意识和应用能力的高素质人才为宗旨,着重探索各专业的人才培养模式、培养目标、专业教育的基本内容、创新能力与实践能力培养的方法与途径等,突出专业人才培养的整体性、科学性和示范性。该项目的总体目标是,通过对专业人才培养改革、创新创业教育、课程建设与改革、实验教学改革、产学研合作教育、专业评估、通识教育课程体系等方面的研究与实践,初步形成具有本校特色的专业人才培养体系,为培养社会发展需要的不同层次、不同特色的专业人才提供技术指导;通过项目的实施,促进教学改革综合团队和教学改革骨干队伍建设、促进有特色的本科人才培养基地建设、培育一批优秀的教学成果。

二、主要内容

    该项目主要包括以下六方面内容:

1.本科专业人才培养综合改革研究与实践。主要以宽口径专业人才培养为对象,集教育理念、人才培养目标与层次结构、人才培养模式与培养方案、专业发展趋势与知识结构,教学内容与课程体系、教学方法与教学管理改革于一体的综合教育改革实践。

2.创新创业人才培养综合改革的研究与实践。大力开展创新创业教育,并将其融入人才培养全过程,转变教育思想,更新教育理念、着力培养和提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创新创业能力。以改革人才培养模式和课程体系为重点,不断提高人才培养质量。

3.实验教学改革的研究与实践。以培养学生创新精神与实践能力为重点,着重研究与探索新形势下实验教学在培养学生创新精神和实践能力中的作用、途径与方法,大力推动示范性实验教学中心的建设。

4.产学研合作教育研究。以充分发挥上海产业资源优势为人才培养服务为目标,研究探索产学研合作教育的模式和运行管理机制,吸引有影响的企业、研究单位参与学校的人才培养过程。通过产学研合作教育,使学校培养的人才更适应社会用人单位的要求,使学生的综合素质和实践应用能力得到提高。

5.专业评估的研究与实践。以市教委开展的专业评估工作为指导,重点是对本科专业达标评估和选优评估的方案、指标、组织和报告的撰写等方面进行研究和实践,进而促进学校专业合理定位、引导专业办出特色。

6.通识教育课程体系的研究、开发与实践。以学校推进通识教育改革为契机,对通识教育培养模式、通识教育核心课程建设和保障措施等方面进行研究。

三、组织实施

    2014年校创新人才培养本科教学改革课题项目将在各教学单位申报的基础上,由学校对申报材料进行审核,择优批准立项建设,并酌情投入一定建设资金。项目管理由教务处负责,对立项建设的项目进行中期检查和成果验收。本次立项的全部项目建设期为一年。

四、申报要求

 1. 各院(系、部)、有关部门均可申报立项。

2.项目负责人和主要参加人员应具有从事教学工作或教学管理工作的经历,对本科专业人才培养有比较丰富的经验和独特的认识,有能力、有精力承担该项目的研究工作。

3.申报的项目必须符合本通知的指导思想和总体目标,符合本项目主要内容的基本要求。研究内容应符合人才培养规律,研究方案科学、合理、可行,可以取得预期的效果。

    希望各院系和有关部门认真组织项目申报,并于2014年4月1日前将项目申请表(一式两份),部门项目申报汇总表(一份)报教务处教学管理科(育衡楼C203室,联系人:何丽,电话:65903580),同时提交两表的电子文档至E-mail: jxglk@mail.shufe.edu.cn。过期不再接受申报。


附件1: 2014年度上海财经大学本科教学改革课题立项申请表

附件2: 2014年度上海财经大学本科教学改革课题申报汇总表

 

 

                                       教务处

                                   2014年2月17日

 

 

 

 

 


[收藏] - [打印]